學術的陷阱

課堂上，從荷蘭來的學者侃侃而談新加爾文神學的發展，從一開始我全神貫注在聽課，到神遊四海，最後則是網遊博客。一個又一個沒聽過的名字，一句又一句「深刻」的話語，每個英文字都聽得懂，但組合起來卻又像一個新的語言！

下午要和這位學者喝咖啡，還不知道要聊什麼。或許，這是我一直以來的問題，每當要和人約見面，就在想要談什麼。從工作的角度來說，這很重要，如果不知道見面要談什麼，幾乎等同於浪費彼此的時間。但從交朋友的角度來說，如果見面只為了談事情，那麼當沒有事情可談時，友情也就結束了。今天下午要和這位學者見面，到底是工作還是交朋友？對一個博士班學生來說，和學者交流是工作，還是交朋友？

這位學者提到一個名字，停頓了一下，看著全班學生疑問的眼神，他問了一句：「你們聽過這人嗎？」沒人回答，身為華人，長輩問話不回答是不禮貌的，因此我不好意思的微笑加搖頭。我發現了一件事：聽不懂的可能不只我一個華人，很多美國同學可能也在神遊！我不禁想，如果一個不到10人的博士班學生都沒聽懂，那麼課堂所談論的神學對於正常基督徒又有多大的關係？

這會不會是學術的陷阱，一方面需要鑽得深，深到一個地步，能和你對話的人已經少之又少；另一方面又要透過批判來提出別人的問題，進而論述自己比別人有理。我在想，博士班的訓練到底是在訓練什麼樣的人？前者像是在訓練「科學怪人」，後者又像是在訓練「反叛權威的青少年」。深奧的專業術語使得學術研究和正常人的生活無法連上線，因為所用的語言不同。

到底學術這玩意是在訓練什麼樣的人？